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机电工程系《数控技术》课程改革方案
《数控技术》课程是机电工程系机械制造及自动化专业的一门重要的专业课程。为了更好地体现高职教育以人为本、服务地方经济、促进行业发展的教育理念，并且突出教学实践环节的高职教育大众化的办学宗旨，机电工程系经过几年教学经验的积累，制定《数控技术》课程教学改革方案如下：
一、增加实践教学比例。
改变过去先讲后练、秋后一次算帐的理论与实践脱节的做法，实现理论教学与实践教学的层次性、阶段性和统一性的结合，使实践教学自始至终贯穿于教学的全过程，实现理论与实践的有效统一。理论教学与实践教学为1：1比例，真正做到提高学生的动手能力。
二、实行多证书教学管理制度。
鼓励学生参加数控中级工职业技能鉴定，提高学生就业意识和就业能力。
三、校企合作 。
与有关企业签定优秀学生择优入取和加薪协议，提高学生学习动力和竞争意识。
四、启发式教学，增加课堂互动，培养学生自主学习的能动性。
五、根据学生现有素质较差，简化理论教学中的难点，提高学生实践能力。
六、采取现代化多媒体教学网上教学手段。
七、利用课件教学，提高教学效率和教学灵活性。
八、选择高职高专类教材，做到众中选优。
九、教师要经过培训，做到“双师型”教师。
重视“双师型”教师的培养。教师定期去工厂企业锻炼，教师的整体教学水平，特别是实践教学水平将会有很大的提高。
十、深入研究新形势下因材施教的问题，寻找最佳的教学有效途径。
从尊重学生的个性发展入手，按基本素质和专业能力设置课程内容，给学生足够的发展空间，给教学计划以足够的弹性。 |
