5月12日至16日，小教与设计学院23级和21级五年制学生赴白塔区白塔小学等12所小学开展教育见习，通过多维度实践提升专业素养。

 深入课堂，汲取教学智慧

   见习期间，同学们深入语文、数学、音乐、体育等学科课堂，全程跟班听课，观察优秀教师的教学流程与师生互动模式。在公开课环节，大家聚焦教师的教学设计与课堂组织技巧，认真记录教学重难点的突破方法，从中汲取先进的教学理念与方法。

 参与班级管理，体验育人细节

   同学们积极参与班级班会活动，协助指导教师策划主题、组织流程，在实践中学习班级管理技巧。从班会的筹备到开展，同学们全程投入，与学生互动交流，深入了解小学生的思想动态和成长需求，体会到班主任工作的细致与责任。

 投身校园活动，融入实践场景

   在运动会彩排及正式活动中，同学们协助学校组织学生入场、维持秩序，配合体育教师完成各项赛事准备工作。他们活跃在赛场各个角落，引导学生遵守规则、鼓励选手拼搏，在参与中感受校园文化氛围，提升组织协调和应急处理能力。

深化合作，签约共建实践基地

   见习期间，辽阳职业技术学院与白塔小学等12所小学举行了教育教学实验基地签约仪式。仪式上，学院领导与各小学负责人共同签署合作协议，标志着双方在教育教学实践、师资培养、课程研发等方面的合作迈入新阶段。辽阳职业技术学院院长陈丽表示，教育教学实验基地的建立，将为学生提供更稳定、优质的实践平台，促进理论与实践的深度融合；同时，也希望通过双方的共同努力，实现资源共享、优势互补，共同探索小学教育的创新发展路径。各小学负责人也表达了对合作的期待，希望通过合作，为小学教育注入新的活力，提升教育教学质量。

总结交流，沉淀实践收获

 见习结束后，各小学带队教师组织学生召开见习总结会。会上，带队教师肯定了同学们在见习期间的积极表现，围绕课堂观察、班级管理、活动组织等方面进行全面点评，指出大家在教学感知、沟通能力和应变技巧上的进步与不足。

同学们逐一分享见习心得，畅谈对小学教育教学的新认识，如“真实课堂需要兼顾预设与生成”“班主任工作需兼具爱心与原则”等。带队教师结合学生发言，针对性地提出改进建议，鼓励大家将见习中的所学所悟融入专业学习，夯实教学基本功，为未来从教积累更丰富的实践经验。

此次教育见习通过多元实践，让学生将理论知识与教学实际紧密结合，为未来职业发展积累了宝贵经验。学院将持续深化与小学的合作，优化实践教学体系，培养高素质小学教育专业人才。

撰稿：滕悦

核发：韩丽春